Prospectiva del Inconsciente, fluir de ideas I, Prof. David Messulam.

Prospectiva del Inconsciente.

I.- Una persona puede sentir alegría o dolor por estar sugestionada, y un mártir defendiendo sus ideales puede alcanzar un estado sensible incomprensible para otros.
La mente puede hacer que el organismo produzca lo que necesita para curarse o que genere tóxicos, análogamente a la elección de respirar aire puro o fumar sustancias nocivas.
Problemas psicosomáticos, estrés, inseguridades, miedos, ansiedad, tensiones, depresión, problemas para descansar, concentración y memoria, traumas, baja autoestima, vocación, trato social (familia, pareja, trabajo), negocios, gustos y simpatías, dependen de la mente en alguna medida.
Que una enfermedad física pueda tener su origen en el inconsciente no se puede negar, estados anímicos y procesos intelectivos fugaces influyen. Hay casos de curación en pacientes terminales, la fortaleza anímica y otros procesos mentales son determinantes.

II.- Educar el inconsciente es de gran importancia, incluso vital, como venimos viendo. Para conseguirlo es necesario investigarse uno mismo en forma sincera y total. Es una cuestión de actitud y vigor moral más que de inteligencia.
Es fundamental aplicar un método de trabajo y combinar la investigación individual con la supervisión de alguien que posea más experiencia. La persona que se estudia se expresa y el maestro hace observaciones y elaboraciones con ese material mental. Este trabajo varía según quien lo realiza porque es un arte.
Cada uno actúa según su escala de importancias. Cada grado se fundamenta en un juicio. Si el juicio no es cabal se escinde la personalidad: queda actuando lo que había sido prejuzgado de importancia menor, oculto tras alucinación negativa, y esto corrompe el camino, llena de violencia y destruye.

III.-Aprender a investigar y educar el inconsciente sólo en clases masivas o grupales o a través de la lectura es mucho más extraño que aprender de esa manera a conducir vehículos: se requiere combinar procesos intelectivos, emociones, estados anímicos, valorizaciones, motivaciones, gustos y simpatías, todo ello relacionado entre sí y con su entorno y con una dinamicidad que llega al grado de fugacidad.


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